Согласитесь, «пять», «четыре», «три» – разные у каждого ребенка.

Сегодня мы хотели бы обсудить тему: «Пятибалльная система – этого достаточно или это слишком узкие рамки для оценивания знаний детей». 

Согласитесь, «пять», «четыре», «три» – разные у каждого ребенка. Кто-то знает, как это принято говорить у учителей, на «твердую пять». У кого-то «пятерочка пошатывающаяся», кто-то «еле дотягивает до пятерочки». Но эти примечания не вмещаются в классный журнал или аттестат. 

Не пора ли перевести нашу систему оценивания в более широкие рамки? 

Например, те же форматы ЕГЭ и ГИА тоже в баллах оцениваются. В ЕГЭ 100-балльная система оценки. Почему же на простых уроках нам не сделать то же самое, чтобы точнее отражать отметкой знания ребенка?